江西工程学院就业处

06-04

2019

关于开展2019年“就业指导服务月”活动的通知

关于开展2019年“就业指导服务月”活动的通知各二级学院：为了深化“精准就业指导计划”，继续提升“精准就业”指导服务能力，推进层次化就业指导，使毕业生充分了解就业形势、把握就业政策、进一步转变就业观念，提高毕业生求职的积极性及应聘的有效性；同时使广大在校学生充分了解各行业的发展前景，提早合理规划职业生涯，掌握求职技巧，营造全校师生员工“人人关注就业、全员参与就业”的良好氛围，就业处多措并举，积极开展“就业指导服务月”活动。现将具体事宜通知如下。一、活动主题提服务，优教育，助力大学生就业创业梦。二、活动目的为使毕业生能够认清就业形势、熟悉就业政策、了解就业程序，提高我校学生的就业竞争力及社会竞争力，营造全校“关注就业、思考就业、探讨就业”的良好氛围，促进在校同学正确认识自我，以就业为导向，提高综合素质，实现更高质量、更充分就业。三、组织领导成立活动领导小组，负责组织协调工作，研究和解决有关重要问题。组长：张晨曙副组长：桂小敏吴有恩冯赟办公室主任：丁虹成员：张常友、黄海军、王长旺、张蓉、李小力、赵华亮、各二级学院就业工作负责人、人才报社。领导小组下设“就业指导服务月”活动办公室，办公室设在就业处512。四、活动时间 2019年6月3日至6月21日。五、活动项目1.6月3日至6月12日，简历设计制作大赛； 2.6月13日至6月21日，职业生涯规划大赛。3.6月3日至6月21日，创新创意项目大赛4.6月3日至6月21日，十大“就业之星”评比。5.6月3日至6月21日，十大“创业之星”评比。六、活动项目及安排（一）简历设计制作大赛1.目的：让毕业生了解和掌握制作简历的要求和所要突出的重点，规范毕业生制作简历的过程，使毕业生在求职过程中能够通过一份与众不同的简历来吸引用人单位的重视。2.时间：6月3日至6月12日3.对象：2019届、2020届毕业生4.形式：评分比赛制5.地点：学术报告厅一楼6.要求：比赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由各分院自行组织；决赛按照分配的名额于6月10日上报名单，并以文件名为“分院+姓名+联系方式”的PPT发送至258319872@qq.com,6月12号举行决赛。参赛选手上台展示和介绍个人作品，以及对ppt相应内容做解说，并回答评委提出的相关问题。7.奖项设置：简历设计制作大赛分别设一等奖1名，颁发荣誉证书及奖金500元；二等奖2名，颁发荣誉证书及奖金300元；三等奖3名，颁发荣誉证书及奖金200元，优秀奖若干名，颁发荣誉证书，此次活动共设优秀学院组织奖3个，奖励400元/学院。（二）职业生涯规划大赛1.目的：使毕业生更清楚的了解到目前国家的就业形势及就业政策，结合自己的实际情况，找准自己的定位。2.时间：6月13日至6月21日3.对象：全体在校生4.形式：评分比赛制5.地点：学术报告厅一楼6.决赛要求及流程①要求：进入决赛的选手必须在6月19日之前完成最终PPT的制作并以文件名为“分院+姓名+联系方式”的PPT发送至258319872@qq.com。比赛当天所有参赛选手必须提前30分钟进入比赛现场，抽签决定出场顺序，比赛正式开始前10 分钟未到达现场，视为自动弃权并取消其比赛资格。②流程：PPT演讲+现场答辩③最终由80%的现场评委评分+20%的线上投票得分，得出最终得分。并现场宣布获奖选手。a.PPT演讲：参赛者有5分钟的时间对自己的职业生涯规划进行陈述，同时配以PPT辅助陈述（参赛者需注意时间的把握和注意工作人员的时间提示，一旦工作人员举牌示意时间结束，参赛者必须停止陈述）。b.现场答辩：参赛者有3分钟的时间现场回答评委老师就其陈述所提出的问题。7.奖项设置：职业生涯规划大赛分别设一等奖1名，颁发荣誉证书及奖金500元；二等奖2名，颁发荣誉证书及奖金300元；三等奖3名，颁发荣誉证书及奖金200元，优秀奖若干名，颁发荣誉证书，此次活动共设优秀学院组织奖3个，奖励400元/学院。（三）创新创意项目大赛1.目的：深入实施创新驱动发展战略，聚集和整合各种创新创意资源，搭建服务创新创意的平台，弘扬创新创意文化，掀起创新创意的热潮，打造全民创新的强劲引擎，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。2.时间：6月3日至6月21日3.对象：全体在校生4.形式：评分比赛制5.地点：学术报告厅一楼6.要求：以文化创意、科技创新、服务咨询为导向的创新创意类项目。主要在设计思路、项目创新创意点分析和经济效益、社会效益分析等方面的创新。比赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由各分院自行组织；进入决赛的选手必须在6月19日之前完成最终PPT的制作并以文件名为“分院+姓名+联系方式”的PPT发送至1031231671@qq.com。比赛当天所有参赛选手必须提前30分钟进入比赛现场，抽签决定出场顺序，比赛正式开始前10 分钟未到达现场，视为自动弃权并取消其比赛资格。参赛选手上台展示和介绍个人作品，以及对ppt相应内容做解说，并回答评委提出的相关问题。7.流程a.PPT演讲：参赛者有5分钟的时间对自己的创新创意项目进行陈述，同时配以PPT辅助陈述（参赛者需注意时间的把握和注意工作人员的时间提示，一旦工作人员举牌示意时间结束，参赛者必须停止陈述）。b.现场答辩：参赛者有3分钟的时间现场回答评委老师就其陈述所提出的问题。8.奖项设置：创新创意项目大赛分别设一等奖1名，颁发荣誉证书及奖金600元；二等奖2名，颁发荣誉证书及奖金400元；三等奖3名，颁发荣誉证书及奖金300元，优秀奖若干名，颁发荣誉证书，此次活动共设优秀学院组织奖3个，奖励400元/学院。（四）十大“就业之星”评比活动1.活动时间：2019年6月3日-6月21日2.活动组织：由各学院推荐不少于10名优秀就业毕业生信息，在6月17号前将申报表纸质稿报就业处张蓉主任备案，电子稿发至563273167@qq.com，然后经学校就业工作领导小组评出十大“就业之星”人选。（五）十大“创业之星”评比活动1.活动时间：2019年6月3日-6月21日2.活动组织：由各学院推荐不少于10名优秀创业毕业生信息，在6月17号前将申报表纸质稿报就业处张蓉主任备案，电子稿发至563273167@qq.com，然后经学校就业工作领导小组评出十大“创业之星”人选。七、大赛评分标准1.职业生涯规划大赛评分标准详见附件1；2.简历设计制作大赛评分标准详见附件2；3.创新创意项目大赛评分标准详见附件3。八、有关要求（一）“就业指导服务月”活动由就业处牵头并依托各学院开展。各学院要本着对学生高度负责和关爱的精神鼓励和支持本院学生积极参赛，认真做好参赛的组织工作，各学院参赛名额分配见附件4。（二）各学院在积极参与全校活动的同时，根据自身实际情况，设计和开展有针对性的具有学院特色就业指导服务活动。学院活动要注重实效，鼓励学院间联合开展活动，扩大“就业指导服务月”辐射范围和影响。（三）此次活动情况纳入二级学院就业工作考核就业处 2019年6月3日附件1：简历设计制作大赛评分标准附件2：职业生涯规划大赛评分标准附件3; 创新创意项目大赛评分标准　附件4：各分院参加决赛名额附件5：江西工程学院十大“就业之星”（“创业之星”）申报表江西工程学院校长办公室 2019年6月3日印发附件1：简历设计制作大赛评分标准序号评分要点具体描述1个人形象展示（10分）外表形象干净整洁，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象。2语言表达能力（30分）发音与吐词清晰、语言流畅、层次清楚；内容丰富有条理，逻辑性请；用词恰当。3现场演讲感染力（20分）演讲充分激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。4参赛作品设计思路（20分）参赛作品展示PPT逻辑设计与层次清晰，对作品各项内容的关键点提炼准确、有针对性。5评委提问（20分）语言表达和思路清晰、对问题的关键理解准确、解释具有说服力、应变能力强。附件2：职业生涯规划大赛评分标准评分要素评分要点具体描述职业规划设计内容自我认知（20分）1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚地认识到自己的优势和劣势；2．将人才测评量化分析与自我深入分析相结合，综合客观地评价自我，做到职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位；3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我；4．自我评估理论、模型应用正确、合理；职业认知（15分）1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况；2.对目标行业发展前景及现状了解清晰，并且了解行业中的就业需求；3.对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析、做到“人企匹配”；4.对目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析，做到“人岗匹配”；5.通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及其他对职业发展产生的影响；6.环境评估理论、模型的应用；职业目标路径设计（15分）1.职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现；2.职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力；3.要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现；规划与实施计划（15分）1.行动计划清晰、可操作性强；2.行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。3.近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性；评估与备选方案（10分）1.对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么；对职业路径进行可行地、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路经要有相关联系性；参赛作品设计思路作品完整性（10分）1.内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划；作品思路和逻辑（10分）2.职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键；作品美观性（5分）3.格式清晰、版面大方美观，创意新颖。附件3：创新创意项目大赛评分标准序号评分项目分值评分说明1计划书概述5分简明扼要，描述准确，突出项目特点2计划书质量5分题目与内容吻合，材料详实，文字表达清楚；选题与创意紧密结合，新颖独特3市场15分项目市场前景乐观，适于自主创业；市场描述；市场变化趋势及潜力；产品目标市场及客户定位；市场调查分析4竞争力15分符合地区地域、文化、环境特点，便于在地区推广；市场份额；市场定位；总体发展规划及近期目标；市场推动性。5产品介绍15分原创设计、视角独特、主题鲜明、商业价值、社会需求、技术含量、发展态势预测、所有权状况。6财务分析10分预计营业收入和费用、现金流量、盈利能力、固定和变动成本等7团队管理10分团队设置、管理分工、企业股权分配比例等8带动就业性15分社会效益或应用前景、带动就业能力等9可行性分析10分市场机会、独特的部分优势、管理能力、投资潜力等附件4：各分院参加决赛名额序号学院职业生涯规划大赛名额简历设计制作大赛名额创新创意项目大赛名额1新能源与环境工程学院2名2名2名2电子商务学院2名2名1名3会计与金融学院2名2名1名4互联网+工商管理学院2名2名1名5外语外贸学院1名1名1名6电子信息工程学院2名2名3名7抱石艺术学院2名2名3名8土木工程学院2名2名2名9智能制造工程学院2名2名3名10计算机与互联网学院2名2名2名11健康与传播学院1名1名1名12人工智能学院1名3名合计21名20名23名附件5：江西工程学院十大“就业之星”（“创业之星”）申报表姓名性别籍贯照片年级及所学专业现任职务年薪（或年产值）联系电话QQ号码个人教育/培训经历服务企业/创办企业名称及地址企业介绍个人介绍（创业、就业经历及工作业绩）人生格言

05-05

2019

传承五四精神造就时代新人 —— 董事长杨名权在江西工程学院纪念五四运动100周年暨先进表彰大会上的讲话

青春洋溢、前途无量的同学们：大家好！今天，我校全体师生，在这里隆重举行纪念五四运动100周年暨先进表彰大会，对推动学校改革发展、加快创新创业型人才培养具有重要意义。在这里，我代表学校董事会，向全校广大青年学生致以节日的问候！向学生团干和从事青年工作的老师表示亲切的慰问！向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！（董事长杨名权发表讲话）五四运动是一场爱国运动，也是一场伟大的思想解放和观念创新运动，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。100年来，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。今天受到表彰的先进同学，有成绩优异的学霸，有热爱科技的创新标兵，有勇于拼搏的比赛达人，有品学兼优的男神女神……他们都是学校青年群体中的优秀代表，集中反映了我校青年学生崇尚科学、勤奋学习、团结友爱、勇于创新、真诚奉献的精神风貌。实践充分证明，江工的青年学生，是朝气蓬勃、大有可为的一代！我为有这样优秀的青年学子感到无比骄傲和自豪！全校同学要兴起一个“比学赶帮超”高潮，向受表彰的先进个人学习，受表彰的先进个人要满腔热情地帮助身边同学，共同为创造未来的美好人生而不懈努力。青年历来受到党和政府的精心培养和无限关怀，并寄予了极大的希望。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作，把培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，将保障中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务。2014年5月4日，习近平在北京大学考察时强调，青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行努力创造精彩人生。2017年5月3日，习近平到中国政法大学考察时寄语广大青年，要充分发挥创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。2018年5月2日，习近平同北京大学师生座谈并发表重要讲话，号召广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。2019年4月19日习近平在中共中央政治局第十四次集体学习时强调，加强对五四运动和五四精神的研究，激励广大青年为民族复兴不懈奋斗。各位同学，时间过去了100年，中国大地发生了沧桑巨变，全体中华儿女正奋斗在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的伟大实践中。五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的五四精神，这是弥足珍贵的丰厚精神遗产，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。我们青年学生，要传承五四精神，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。一、传承五四精神，就要涵养家国情怀在五四运动中，广大青年勇于担当，心系国家、情系民族，表现了可贵的家国情怀。今天，我们传承五四精神，就要涵养家国情怀，把责任扛在肩上，做一个有担当的人，在实现民族复兴的伟大历程中贡献力量。千百年来，无数圣哲、英烈为国家昌盛、社稷安康，上下求索，范仲淹的“先天下之忧而忧”、陆游的“位卑未敢忘忧国”、顾炎武的“天下兴亡、匹夫有责”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、周恩来的“为中华之崛起而读书”等就是深厚家国情怀的生动反映。我校传承五四爱国精神，在办学实践中努力涵养家国情怀，取得了显著的办学成效。家国情怀已成为支撑江工人奋勇向前的源动力，内化为重要的文化基因，根植于江工人心底，见证于江工人行为，是江工人生生不息的文化图腾和永不磨灭的思想印记。我们把“立校育人，办学为民”作为办学宗旨，以学生的健康成长作为办学的最大追求，为社会培养了大批优秀应用型人才，为促进教育公平正义，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，做出了自己应有的贡献。我校造就了许多具有家国情怀的优秀校友，如以实业报国的产业巨头孙清焕、李国平，为正义挺身而出的道德楷模李潇，带领乡亲致富的人民公仆程广京等。我们同学，要以他们为榜样，努力涵养家国情怀，在学校要立志成才，以学习为己任，不辜负父母老师的殷切期望，实现知识、能力、素质三位一体协调发展，同时要从个人做起，在维护学校声誉方面尽一份责任，做到有损学校形象的话不说，有损学校利益的事不做；将来毕业了，涵养家国情怀，就要坚定方向、站稳立场，以责任担当背负历史重任，将个人之小我融入国家之大我、民族之大我，投身火热的社会实践，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史进程中，展示自己的存在，贡献自己的一份力量。二、传承五四精神，就要强化创新能力在五四运动中，广大青年追求进步，冲破旧文化、旧思想的束缚。今天，我们传承五四精神，就要强化创新能力，不断弃旧图新，在持续改革求变中完善自己，建功立业。习近平总书记指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。没有创新能力的人，只能成为一个谁都可以替代的“人手”，而成不了一个不可替代的“人才”。大学时期是培养创新能力的关键时期。青年是最富有创新能力的群体。历史上许多伟人、名人在年轻的时候就表现出非凡的创新能力。牛顿提出万有引力学说时22岁，贝尔发明电话时29岁，爱因斯坦提出狭义相对论时26岁，爱迪生发明留声机时29岁。我们传承五四进步精神，在办学实践中形成了江工创新精神。创新，是江工精神的灵魂，是江工发展的不竭动力。建校36年来，江工人紧跟时代步伐，不断创新办学理念，创新育人模式，创新办学业绩，在履行大学功能和服务经济社会方面取得了显著成效。我校从建校之初，就十分注重营造创新氛围，打造创新平台，培养学生创新能力。我校立足时代前沿，致力于新一代信息技术的应用、推广，率先在全省打造智慧课堂和5G教室，推动教学手段、教学方法发生颠覆性变化，智慧校园建设走在全国、全省高校前列。为我校智慧校园建设做出重大贡献的学校机器人研究所，前不久入围2018年度新余市“青年五四奖章”集体。我们成立创新工程师班，将这些班打造成新教学理念先行先试班、新教学手段先行先试班，对培养同学们的创新精神和创业能力起到了重要作用。我们组建了数十个学生社团、数百个兴趣小组，开展科技、文化等创新活动，促进学生个性化发展，让每个学生创新的能力充分迸发。我们在江西省率先运用“TRIZ”理论进行教学，在全国大数据技术与应用、云计算技术与应用、虚拟现实(VR)制作与设计等重大赛事上取得优异成绩，填补江西省空白。聚合教授、博士、博士生导师等高层次人才，组建了7个教学科研团队，打造了教学科研创新生力军。吸收学生参与研制的科研产品，连续五次参展中国科技第一展——深圳高交会，广受关注和好评，其中多自由度美女机器人、工业机械臂下象棋机器人获高交会优秀产品奖。前几天举行的端午节智能龙舟赛就是我校师生协同创新的结果，中央电视台等权威媒体专题报道，引起巨大社会反响。我们同学除了要在学校强化创新能力的养成，还要利用寒暑假，进工厂，下农村，广泛接触社会，在广阔的社会实践中锤炼创新本领。三、传承五四精神，就要提升合作共事素养在五四运动中，广大青年团结一致，倡导民主，打开了新民主主义的大门。今天，我们传承五四精神，就要懂得合作，善于沟通，在不断强化共事能力中拓展人生新境界。习近平总书记前不久在参加首都义务植树活动时强调,众人拾柴火焰高、众人植树树成林。团结就是力量，合作就是效率。合作可以增强个体或组织之间的凝聚力,合作能力是指人们在共同完成活动的过程中,各尽所能、互补互助以发挥最大效率的一种能力。《财富》500强中有超过三分之一的公司宣称团队合作是自己的核心价值。我校高度重视培养学生的合作能力，把“乐群”作为学校精神之一。“人心齐，泰山移”，“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”,“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，是横亘千年的古训。德国著名思想家、作家、科学家歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”四、传承五四精神，就要砥砺科学品质在五四运动中，广大青年反帝、反封建，提倡科学求实。今天，我们弘扬五四传统，就要砥砺科学品质，追寻科学精神，在发现问题、解决问题中推动社会进步。当今世界，科技发展日新月异，产业变革风起云涌，全球化进程波澜壮阔。在过去一百多年里，科学技术重塑了整个世界。相对论构建了人类全新的宇宙观和时空观，量子力学从根本上改变了人类对物质结构及其相互作用的理解，信息技术的突飞猛进极大地改变了社会的生产方式、提高了人们的生活质量。世界因科学变得精彩纷呈，人类因科学变得智慧通达。砥砺科学品质，就要锤炼求真务实的精神。科学品质的核心是求真务实的理性精神。求真务实的过程往往是漫长而孤独的，板凳要坐十年冷，说的就是这个道理。历史上，牛顿、爱因斯坦、居里夫人、爱迪生等都具有求真务实的理性精神。作为学生，砥砺科学品质，锤炼求真务实的精神，就是要回归常识，沉下心来求真学问，练真本领。大学知识是一个科学体系，需要投入很多精力和时间，一点一点啃下来，没有捷径可走。我们组建了研究生辅导班，老师实实在在地教，学生实实在在地学，功夫不负有心人，今年我们有近50名同学达到研究生录取分数线，30余人被录取，6人被“双一流”学科建设高校录取，录取率、升学率在同类高校均位居前列。我们同学要以他们为榜样，不断实现学习新提升。砥砺科学品质，要有质疑批判的态度。南宋哲学家陆九渊说，“为学患无疑，疑则有进”。英国哲学家培根说，“多问的人将多得”。质疑是一种能力，需要敏锐的洞察力和大胆的想象力。科学问题来源于质疑，没有质疑就没有问题，也就没有科学的持续发展。著名科学家爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”科学问题的分析和解决需要批判的态度，科学研究中的去伪存真、革新进步也离不开批判的态度。希望同学们敢于质疑，勇于批判，在不断提升独立思考能力的过程中成为社会有用之人。同学们，100年前的中国，积贫积弱，先进青年发出了爱国、进步、民主、科学的时代强音，书写了中华民族发展史上的瑰丽篇章。今天，我们幸逢盛世，共享新时代的伟大荣耀，同时也意味着我们肩负的责任更重了。我相信，你们一定能传承五四精神，珍惜美好年华，让青春焕发绚丽的光彩，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史征程中，创造无愧于新时代的优异业绩!谢谢大家!